Se la personalità dell’insegnante incide sul futuro scolastico degli studenti svantaggiati
Una ricerca rivela che gli insegnanti italiani tendono ad avere aspettative scolastiche più basse nei confronti degli studenti con basso status socioeconomico, anche a parità di capacità. Non solo: queste aspettative variano in modo sistematico in base alla personalità dei docenti